Травневий квест

Квест з елементами веб-квесту для учнів 10-х  класів з історії України та всесвітньої історії періоду 
кінця 19 -  І половини 20 століття.

Мета: за допомогою цікавих фактів поглиблювати знання з історії 20 століття; розвивати критичне та логічне мислення; удосконалювати   вміння і навички роботи з гаджетами та в мережі інтернет, вчитися співпрацювати в команді.
Розрахований на 45 хвилин.
Учні отримують завдання. Методику роботи з ними вони розробляють самостійно (можливий поділ на групи за кількістю завдань). 
Вчитель виконує роль спостерігача та статиста – отримує та оцінює відповіді. 
Працюють дві команди: 10-А та 10-Б клас.

Відповіді на завдання приймаються лише в письмовій формі.

Завдання:
№1.Перекладіть вислів та назвіть прізвище історичного діяча, якому він належить. 3 б.
"Towarzysze, jechałem tramwajem czerwoną socjalizmu do przystanku" niepodległość ", ale zstąpił na nią. Możesz przejść do ostatniego przystanku, jeśli się uda, ale teraz przejdźmy na "ty", "
2. Знайдіть у коридорі на своєму поверсі прикріплені в різних місцях QR-коди (10шт) та прочитайте їх за допомогою програми для зчитування кодів. Складіть зі слів відомий вислів та назвіть не менше 3 прізвищ історичних діячів, які дотримувались цього лозунгу. Що їх об’єднує? 5 балів
3.Розгадайте ребус, дайте визначення поняттю, яке в ньому  зашифроване. 
Виберіть з галереї портретів тих людей, які у своїй політичній діяльності використовували цей лозунг. Чому вибрали саме їх?  Поясніть свій вибір. 6 балів.






№4. Де чия корона?  Потрібно розпізнати королів (імператорів), визначити країну  і вибрати відповідну корону кожному. Для цього уважно розглянте запропоновані зображення на  поруч портрета напишіть назву країни і номер корони. 8 балів.

Королівські особи:

Корони:








№5. У перекладі з грецької назва цього місця означає «сховище книг». Ярослав Мудрий казав про це місце: «Тут зберігається мудрість  людства». Сподіваюсь Ви здогадались про яке саме місце в школі іде мова, адже саме там ви зможете виконати наступне завдання. 3 бали
В-1. Вам необхідно встановити особу, про яку йдеться у тексті.  « Вона -  мій найкращий помічник, мій відданіший послідовник у моїй роботі. … Крім того, вона - моя улюблена дівчинка, яка колись стане відомим ученим»,- так писав про свою помічницю Михайло Грушевський. Хто ця особа? У «сховищі книг»  зверніть увагу на ліво, оберіть інформацію,  в якій може іти мова про цю відому жінку,  знайдіть фрагмент її портрету, принесіть куратору, у якого також є частинка портрету. Якщо ви все зробили правильно, фрагменти співпадуть. 

В-2.  Вам необхідно встановити подію, про яку йдеться. «Ця подія підштовхнула УНР до підписання Брестського мирного договору…  Ця подія – приклад героїзму та мужності, яку проявили молоді українські патріоти, захищаючи здобутки революції від іноземних військ. Молоді люди не мали військового досвіду, але протистояли військам Червоної Армії. Вони загинули, але пам’ять про них жива.  Щороку і ми згадуємо ті далекі події». У «сховищі книг»  зверніть увагу  по центру, оберіть інформацію про цю подію і знайдіть фрагмент карти України, принесіть куратору, у якого також є частинка карти. Якщо ви все зробили правильно, фрагменти співпадуть.